Onderzoeksproject Toegepaste Taalkunde

9 ECTS credits
225 u studietijd

Aanbieding 1 met studiegidsnummer 1021044CNR voor alle studenten in het 1e en 2e semester met een gespecialiseerd bachelor niveau.

Semester

1e en 2e semester

Inschrijving onder examencontract

Niet mogelijk

Beoordelingsvoet

Beoordeling (0 tot 20)

2e zittijd mogelijk

Inschrijvingsvereisten

Je hebt ‘onderzoeksmethodologie’ gevolgd, alvorens dit vak op te nemen. Dit vak opnemen houdt in dat je gelijktijdig ‘Nederlands Communicatieve vaardigheden III’ volgt of reeds geslaagd bent voor 'Nederlands Communicatieve vaardigheden III’.

Onderwijstaal

Nederlands

Faculteit

Faculteit Letteren en Wijsbegeerte

Verantwoordelijke vakgroep

Toegepaste Taalkunde

Onderwijsteam

Julie Deconinck
Koen Kerremans (titularis)

Onderdelen en contacturen

210 contacturen Zelfstudie en externe werkvormen

Inhoud

Het Onderzoeksproject Toegepaste Taalkunde is een kerncomponent van de opleiding gericht op het ontwikkelen van geavanceerde onderzoeksvaardigheden. Het resulteert in een academisch onderbouwd eindwerk. Dit eindwerk kan verschillende formaten aannemen: bv. een wetenschappelijk of vulgariserend artikel, een vertaling met kritische becommentariëring, academische of creatieve posters of een podcast. De beschikbare formaten voor dit eindwerk worden aan het begin van het academiejaar door de docenten bepaald.

Elk project vertrekt vanuit een specifieke onderzoeksvraag die een methodische en wetenschappelijke benadering vereist, met een duidelijke focus op academische integriteit. Studenten worden aan het begin van het academiejaar gekoppeld aan een docententeam, dat niet alleen begeleidt en evalueert, maar ook fungeert als klankbord gedurende het hele traject.

De richtlijnen en aanvullende, ondersteunende hulpmiddelen voor het project worden gecommuniceerd via het CANVAS leerplatform. Het project wordt afgerond met een mondelinge presentatie en verdediging van het eindwerk.

Studiemateriaal

Digitaal cursusmateriaal (Vereist) : zie CANVAS, Digitaal beschikbaar vanaf begin academiejaar

Bijkomende info

Tijdens vastgestelde overlegmomenten tussen studenten en docenten, krijgen de studenten opdrachten die gericht zijn op de voorbereiding van hun eindwerk en die deel uitmaken van hun eindwerkportfolio. Deze opdrachten worden in groep besproken. Actieve deelname en betrokkenheid tijdens deze bijeenkomsten zijn verplicht en worden beoordeeld, aangezien ze een cruciaal onderdeel vormen van de procesevaluatie van het vak.

Leerresultaten

Doelstellingen

Het primaire doel van het onderzoeksproject is om de wetenschappelijke nieuwsgierigheid van studenten verder aan te wakkeren en hen optimaal voor te bereiden op een masteropleiding die logisch volgt op het profiel Toegepaste Taalkunde, en op een professionele carrière waarin taal en communicatie centraal staan.

Verder beoogt het onderzoeksproject de verdere ontwikkeling van academische vaardigheden zoals kritisch denkvermogen, probleemoplossend handelen en het vermogen om complexe informatie op een duidelijke en gepaste wijze te communiceren.

Eindcompetenties

1. De student is in staat om zowel schriftelijk als mondeling, in het Nederlands en/of een vreemde taal, te rapporteren over het uitgevoerde onderzoek, waarbij het taalgebruik en register afgestemd zijn op de opdrachten in de eindwerkportfolio.

2. De student is in staat om onder begeleiding een onderzoeksvraag te formuleren, effectief zoekstrategieën en hulpmiddelen in te zetten, en passende onderzoeksmethoden te gebruiken die leiden tot het eindwerk, waarbij hij of zij steeds academisch integer handelt.

3. 1. De student kan het eigen leerproces monitoren, feedback constructief verwerken, deadlines respecteren, en een positieve en proactieve leerhouding handhaven.

Beoordelingsinformatie

De beoordeling bestaat uit volgende opdrachtcategorieën:
Examen Mondeling bepaalt 40% van het eindcijfer

Examen Andere bepaalt 60% van het eindcijfer

Binnen de categorie Examen Mondeling dient men volgende opdrachten af te werken:

Mondeling examen met een wegingsfactor 40 en aldus 40% van het totale eindcijfer.

Binnen de categorie Examen Andere dient men volgende opdrachten af te werken:

Portfolio met een wegingsfactor 60 en aldus 60% van het totale eindcijfer.

Toelichting: Portfolio

Aanvullende info mbt evaluatie

Het eindcijfer voor het Onderzoeksproject Toegepaste Taalkunde wordt als volgt vastgesteld:

· 60% van het cijfer komt van het eindwerkportfolio, verdeeld in 30% voor de voorbereidende opdrachten (in eerste zittijd tijdens contactmomenten) en 30% voor het eindwerk zelf. Het cijfer voor de voorbereidende opdrachten (30%) komt tot stand op basis van het gewogen gemiddelde van alle opdrachten die moeten worden ingediend.

· De overige 40% wordt bepaald door de mondelinge presentatie en verdediging van het eindwerkportfolio.

Deze beoordelingsverdeling is van toepassing voor zowel de eerste als de tweede zittijd. Voor de tweede zittijd zijn er echter geen contactmomenten meer gepland; de beoordeling richt zich dan enkel op de ingediende opdrachten.

Studenten moeten op alle hoofdonderdelen geslaagd zijn, namelijk:

1) de voorbereidende opdrachten (30%)

2) het eindwerk (30%) en

3) de mondelinge verdediging (40%).

Indien een student op minstens één onderdeel minder dan 10/20 scoort, wordt het laagst behaalde cijfer op een van de drie onderdelen ook het eindcijfer in eerste zittijd. De student moet in dat geval de onderdelen van minder dan 10/20 herkansen in de tweede zittijd. Onderdelen waarvoor studenten geslaagd zijn in de eerste zittijd worden overgedragen naar de tweede zittijd en samengeteld met de onderdelen die in de tweede zittijd moeten worden afgelegd.

Voor elk beoordelingsonderdeel zullen de docenten expliciet aangeven of het gebruik van generatieve AI verboden is, beperkt is tot bepaalde mate, of volledig is toegestaan. Niet-naleving van deze specificaties wordt beschouwd als academische fraude en wordt bestraft.

Toegestane onvoldoende

Kijk in het aanvullend OER van je faculteit na of een toegestane onvoldoende mogelijk is voor dit opleidingsonderdeel.

Toegestane onvoldoende

Kijk in het aanvullend OER van je faculteit na of een toegestane onvoldoende mogelijk is voor dit opleidingsonderdeel.

Academische context