Sociologie I

6 ECTS credits
158 u studietijd

Aanbieding 2 met studiegidsnummer 1000197AER voor alle studenten in het 1e semester met een inleidend bachelor niveau.

Semester

1e semester

Inschrijving onder examencontract

Mogelijk

Beoordelingsvoet

Beoordeling (0 tot 20)

2e zittijd mogelijk

Onderwijstaal

Nederlands

Onder samenwerkingsakkoord

Onder uitwisselingsakkoord mbt studiedelen

Faculteit

Faculteit Sociale Wetensch & SolvayBusinessSchool

Verantwoordelijke vakgroep

Sociologie

Onderwijsteam

Christophe Vanroelen
Bram Spruyt (titularis)
Karen Van Aerden
Lobke Van Ryckeghem

Onderdelen en contacturen

39 contacturen Hoorcollege
119 contacturen Zelfwerk en -studie

Inhoud

Deze cursus wil tegelijkertijd een verkenning zijn van de sociologie en een exploratie van de hedendaagse samenleving. Elk thema dat aan bod komt, wordt uitgediept door alledaagse ervaringen, actuele maatschappij-ontwikkelingen en de resultaten van sociaal-wetenschappelijk onderzoek, rechtstreeks op elkaar te betrekken.

In het eerste deel wordt aan de hand van een belangrijke sociologische les ('Alles is contingent, maar niet arbitrair') en de taak en de houding van de socioloog een poging ondernomen sociologie als wetenschap te omschrijven en te ontdekken. Hier worden eveneens twee sociologische benaderingen van de samenleving en dus twee verschillende soorten sociologie voor het licht gehouden.
In het tweede deel worden een aantal fundamentele bouwstenen van de samenleving besproken. Onbedoelde effecten, rollen, normen en verwachtingen, worden in het licht van de nieuwste inzichten behandeld. Op basis daarvan wordt nagegaan hoe mensen elkaars gedrag beïnvloeden en controleren.
In een derde deel staan de thema's macht, stratificatie en sociale ongelijkheid centraal. Wat is macht? En welke soorten macht doen zich voor? Wat is armoede? En wat met sociale uitsluiting?
In het vierde deel van de cursus staan de termen moderniteit, modernisering en transformatie centraal. Het behandelt de sociologische interpretatie van de moderne geschiedenis en gaat in op de moderniseringstheorie. Daarbij gaat bijzondere aandacht naar verschijnselen als globalisering, de bevolkingsexplosie, internationale migratie en ongelijkheid op wereldvlak. Bijzondere aandacht gaat verder naar een aantal ontwikkelingen binnen het gezin.

Studiemateriaal

Handboek (Vereist) : Sociologie, een inleiding, Hoofdstukken 1 tot en met 16, Elcharuds, M., Spruyt, B. & Vanroelen, C., 3de, Pearson Education Benelux, Amsterdam, 9789043038508, 2021

Bijkomende info

Toelichting werkvormberekening

- Hoorcollege (HOC): collectieve contactmomenten waarop de docent de leerinhouden behandelt
- Werkvormen en praktische oefeningen (WPO): collectieve en individuele contactmomenten waarop de student onder begeleiding met de leerinhouden aan de slag gaat
- Zelfwerk en –studie (ZELF): contactonafhankelijke activiteiten

Onderstaande werkvormberekening is indicatief en geeft een aanduiding van de te verwachten studiebelasting

DAGSTUDENTEN

HOC: 39 uur (13 x 3 uur), inclusief deelname aan het proefexamen

ZELF: 119 uur

cursus bijhouden tijdens semester, a rato van 3 uur per HOC: 39 uur
oplossen extra vragen per hoofdstuk, a rato van 1 uur per hoofdstuk: 16 uur
voorbereiden proefexamen: 24 uur (3 dagen van 8 uur)
voorbereiden examen: 40 uur (5 dagen van 8 uur)

WERKSTUDENTEN

HOC: 12 uur (4 x 3 uur), inclusief deelname aan het proefexamen

ZELF: 142 uur

bekijken video-opnames daglessen: 36 uur (12 x 3 uur)
cursus bijhouden tijdens semester, a rato van 2 uur per week: 26 uur
oplossen extra vragen per hoofdstuk, a rato van 1 uur per hoofdstuk: 16 uur
voorbereiden proefexamen: 24 uur (3 dagen van 8 uur)
voorbereiden examen: 40 uur (5 dagen van 8 uur)

Suggesties voor andere boeken zijn opgenomen in het handboek.

Zie Canvas voor de studiewijzer met praktische afspraken betreffende de organisatie van het studieonderdeel.

Leerresultaten

Algemene competenties

Na het volgen van de cursus moet de student:

gangbare opvattingen over het maatschappelijke leven kunnen vertalen in empirisch toetsbare uitspraken (bijvoorbeeld kunnen aangeven hoe men kan nagaan of gelijkheid van kansen bestaat in het Vlaamse onderwijssysteem);
uitspraken over maatschappelijke toestanden en ontwikkelingen kritisch kunnen analyseren op aannames, veronderstellingen en empirische evidentie (bijvoorbeeld de problemen van de criminele statistiek onderkennen en bewust zijn van het verschil tussen de incidentie van misdaden en de incidentie van de rapportering ervan);
een aantal fundamentele sociologische begrippen kunnen hanteren (bijvoorbeeld het verband kunnen leggen tussen verwachtingen en rollen);
het onderscheid kunnen maken tussen de individualistische en de collectivistische wetenschapstheoretische invalshoeken op de studie van individu en samenleving (bijvoorbeeld tussen neo-klassieke economische theorieën en klassieke sociologische theorieën);
de specificiteit van de eigen, moderne samenleving kunnen onderkennen
een sociologisch rapport waarin geen gevorderde onderzoeksmethoden worden gebruikt, kunnen lezen, begrijpen, samenvatten en weergeven.

In de cursus ligt de nadruk resoluut op het verwerven van een aantal denkkaders en concepten die kunnen worden gebruikt voor het observeren van het maatschappelijk gebeuren en het kritisch verwerken van uitspraken over maatschappelijke toestanden en ontwikkelingen. Toch wordt tevens verwacht dat de studenten, als een bijproduct van de cursus en als een gevolg van de uitgewerkte voorbeelden die tijdens de lessen worden gegeven, eveneens concrete informatie over de eigen samenleving verwerven (meer bepaald betreffende elementaire sociale, demografische en culturele kenmerken en trends).
Aan de hand van zelfstudie en filmprojectie wordt een actieve studiehouding aangereikt.

Beoordelingsinformatie

De beoordeling bestaat uit volgende opdrachtcategorieën:
Examen Schriftelijk bepaalt 100% van het eindcijfer

Binnen de categorie Examen Schriftelijk dient men volgende opdrachten af te werken:

Schriftelijk Examen met een wegingsfactor 100 en aldus 100% van het totale eindcijfer.

Aanvullende info mbt evaluatie

Het gaat om een schriftelijk examen meerkeuzevragen zonder correctiemechanisme.

Toegestane onvoldoende

Kijk in het aanvullend OER van je faculteit na of een toegestane onvoldoende mogelijk is voor dit opleidingsonderdeel.

Academische context