Grammaire appliquée à l'enseignement du FLE

6 ECTS credits
180 u studietijd

Aanbieding 2 met studiegidsnummer 4005750FNR voor alle studenten in het 1e semester met een gespecialiseerd master niveau.

Semester

1e semester

Inschrijving onder examencontract

Niet mogelijk

Beoordelingsvoet

Beoordeling (0 tot 20)

2e zittijd mogelijk

Onderwijstaal

Frans

Faculteit

Faculteit Letteren en Wijsbegeerte

Verantwoordelijke vakgroep

Taal- en Letterkunde

Onderwijsteam

Dan Van Raemdonck (titularis)

Onderdelen en contacturen

0 contacturen Exam
13 contacturen Lecture
15 contacturen Practical exercises
156 contacturen Self study

Inhoud

De cursus beoogt te bepalen wat de noodzakelijke bijdrage is van een expliciet en impliciet grammaticaal discours in FLE, bij de constructie van de taalvaardigheid van de leerling. Hoe de bijdragen van de moderne taalwetenschap didactisch kunnen worden omgezet in de klasse van het Frans als vreemde taal, om een terugkeer van grammatica in de meest aangepaste vorm mogelijk te maken, dat wil zeggen dat rekening wordt gehouden met de vereisten en behoeften van zowel de leerling als de leraar van de discipline.

Studiemateriaal

Cursustekst (Vereist) : Morpho-syntaxe historique du français, De studenten dienen zelf nota te nemen tijdens de hoorcolleges

Bijkomende info

De grammaticale studie van het systeem heeft weinig zin als het niet mogelijk is om uitbreidingen te vinden in het onderwijzen van moedertaal of tweede of vreemde taal. Dus, afgezien van de beschrijvende benaderingen van het systeem, worden de implicaties in termen van grammatica van acquisitie en grammatica van onderwijs / leren bestudeerd, evenals worden didactische exploitaties voorgesteld en beschreven in FLE. De verticale complementariteit van benaderingen is echter niet beperkt tot dergelijke bewerkingen alleen. De lessen die getrokken kunnen worden uit recent werk over acquisitie en lesgeven / leren (vooral over tussentaal) kunnen leiden tot een herziening van de voorgestelde theorie om het systeem te verantwoorden. Complementariteit is daarom minder een gadget dan de noodzaak om rekening te houden met de verschillende onderling afhankelijke grammaticale gebieden.

Leerresultaten

Algemene competenties

- Studenten kunnen lessen voorbereiden volgens de genoemde principes.

- Studenten kunnen grammaticale principes min of meer expliciet integreren in de voorbereide lessen.

Beoordelingsinformatie

De beoordeling bestaat uit volgende opdrachtcategorieën:
HOC Paper bepaalt 100% van het eindcijfer

Binnen de categorie HOC Paper dient men volgende opdrachten af te werken:

Paper met een wegingsfactor 1 en aldus 100% van het totale eindcijfer.

Aanvullende info mbt evaluatie

Schriftelijke taak

Toegestane onvoldoende

Kijk in het aanvullend OER van je faculteit na of een toegestane onvoldoende mogelijk is voor dit opleidingsonderdeel.

Academische context