Penologie en penitentiair recht

6 ECTS credits
150 u studietijd

Aanbieding 2 met studiegidsnummer 1006889BER voor alle studenten in het 1e semester met een verdiepend bachelor niveau.

Semester

1e semester

Inschrijving onder examencontract

Mogelijk

Beoordelingsvoet

Beoordeling (0 tot 20)

2e zittijd mogelijk

Onderwijstaal

Nederlands

Faculteit

Faculteit Recht en Criminologie

Verantwoordelijke vakgroep

Criminologie

Onderwijsteam

Kristel Beyens (titularis)
An-Sofie Vanhouche
Lars Breuls

Onderdelen en contacturen

26 contacturen Hoorcollege
60 contacturen Zelfstudie en externe werkvormen

Inhoud

Inleidende en kritische analyse van het penitentiaire beleid, de straffen en de doelstellingen van het straffen in België, vanuit sociologisch, juridisch en criminologisch perspectief. Er is aandacht voor de internering, de doodstraf, maar vooral voor de verschillende aspecten van de uitvoering van de gevangenisstraf.

De volgende vragen staan centraal:

In welke omstandigheden wordt de gevangenisstraf in België uitgevoerd?
Welke zijn de juridische nationale en internationale regels met betrekking tot de uitvoering van de gevangenisstraf en de overgang naar de samenleving (cf. verschillende vormen van invrijheidstelling)?
Welke impact heeft de straf op de betrokkenen?

Studiemateriaal

Digitaal cursusmateriaal (Vereist) : De lessen worden gegeven met behulp van powerpointpresentaties die ter beschikking worden gesteld evenals lesopnames, video's, podcasts en wetenschappelijke publicaties, Canvas
Handboek (Vereist) : Straffen, Een penologisch perspectief, Beyens K. & Snacken, S., Antwerpen, Maklu, 9789046609002, 2017

Bijkomende info

Dagstudenten: 2u hoorcollege per week. Deze lessen worden opgenomen en ter beschikking gesteld via het digitaal platform CANVAS aan alle studenten.

Werkstudenten: er worden twee online overlegmomenten voorzien, één bij de start en één aan het einde van het semester. De doelstelling van deze bijeenkomsten is het beantwoorden van vragen.

Meer informatie over het verloop van de lessen wordt verschaft via het leerplatform CANVAS.

Leerresultaten

Algemene competenties

Kennis en inzicht

Studenten kunnen de straffen, de strafdoelen en hun maatschappelijke functies in eigen woorden uitleggen, toepassen en van elkaar onderscheiden.
Studenten kunnen de rol en werking van internationale actoren en organen beschrijven, illustreren en vergelijken.
Studenten kunnen het Belgische penitentiaire beleid uitleggen en ontwikkelingen illustreren aan de hand van voorbeelden.
Studenten kunnen de Belgische gevangenissen onderscheiden en haar bevolking en personeel bespreken.
Studenten kunnen de psychosociale gevolgen van de gevangenisstraf in eigen woorden uitleggen en illustreren aan de hand van voorbeelden.
Studenten kunnen de rechtspositie van gedetineerden evenals de belangrijkste doelstellingen ervan bespreken.

Communicatievaardigheden en praktijkgerichte competenties

Studenten kunnen helder, duidelijk, correct en op een kritische wijze schriftelijk communiceren.

Attitudes

Studenten hebben een geïnteresseerde, leergierige en zelfstandige ingesteldheid t.a.v. kennisvergaring en -opbouw.
Studenten hebben een grote belangstelling en gevoeligheid voor maatschappelijke en penologische onderwerpen.

Beoordelingsinformatie

De beoordeling bestaat uit volgende opdrachtcategorieën:
Examen Schriftelijk bepaalt 100% van het eindcijfer

Binnen de categorie Examen Schriftelijk dient men volgende opdrachten af te werken:

Examen Schriftelijk met een wegingsfactor 100 en aldus 100% van het totale eindcijfer.

Aanvullende info mbt evaluatie

Schriftelijk examen met een combinatie van open en meerkeuzevragen.

Het examen peilt zowel naar kennis als inzicht in de leerstof.

Het meerkeuze-examen zal gequoteerd worden door positieve scoring met Hogere Cesuur. Er worden dus géén punten afgetrokken voor een fout antwoord. Het halen van punten door te gokken wordt daarentegen wél verwerkt in het eindpunt door de slaaggrens (= cesuur) te verhogen. De cesuur voor het examen en de exacte omzettingstabel zal tijdig op Canvas en in de exameninstructies gecommuniceerd worden. De examenstrategie is door deze methode eenvoudig: doe je best op heel het examen, vragen die je niet weet of gedeeltelijk weet, gok je naar best vermogen, zonder zorgen over eventuele puntenaftrek.

Toegestane onvoldoende

Kijk in het aanvullend OER van je faculteit na of een toegestane onvoldoende mogelijk is voor dit opleidingsonderdeel.

Academische context