3 ECTS credits
78 u studietijd
Aanbieding 1 met studiegidsnummer 4018347DNR voor alle studenten in het 2e semester met een inleidend master niveau.
Na een korte inleiding in gezondheidsbevordering, wordt aandacht geschonken aan de verschillende determinanten van gezondheidsbevorderend gedrag zoals fysieke activiteit en sedentair gedrag (intrapersoonlijke-, psychosociale-, omgevingsvariabelen). De belangrijkste theorieën (o.a. Health Belief Model, Theory of Reasoned Action, Theory of Planned Behaviour, ASE-model, Zelf-determinatie theorie) om te verklaren waarom individuen wel of niet fysiek actief zijn worden toegelicht. Strategieën en technieken die gebruikt kunnen worden vanuit de gezondheidsbevordering om mensen aan te zetten tot gedragsverandering worden besproken en ingeoefend (introductie tot intervention mapping). Gesprekstechnieken om individuen te motiveren tot gedragsverandering worden aangeleerd (motivational interviewing), alsook individuele gedragstherapeutische technieken voor gedragsverandering. In groep werken de studenten een gezondheidsbevorderende interventie uit.
Behalve de kost voor het eventueel uitprinten van digitaal cursusmateriaal op het leerplatform, zijn er geen extra kosten verbonden aan dit opleidingsonderdeel.
Studenten:
- kunnen de belangrijkste theorieën van gedragsverklaring en -gedragsverandering beschrijven.
- hebben inzicht in de belangrijkste individuele, psychosociale en omgevingsdeterminanten van fysieke activiteit en sedentair gedrag.
- kunnen theorieën van gedragsverklaring en gedragsverandering toepassen op eenvoudige voorbeelden en illustraties in de context van fysieke activiteit.
- zijn in staat om geschikte theorieën betreffende gedragsverklaring en gedragsverandering te selecteren en toe te passen in het kader van een specifieke uitwerking van een interventie.
- kunnen de verschillende stappen van het intervention mapping model, dat uiteenzet hoe interventies kunnen opgesteld worden voor het verhogen van fysieke activiteit en het verminderen van sedentair gedrag, beschrijven.
- kunnen voorbeelden geven van toepassingen van de verschillende stappen binnen het intervention mapping model op fysieke activiteit en sedentair gedrag.
- kunnen een interventie ontwikkelen om stijging in fysieke activiteit en een daling in sedentair gedrag te promoten binnen een gegeven, welomschreven context en doelgroep.
- kunnen motivationele technieken om een individu te motiveren tot gedragsverandering toepassen.
- kunnen zelfstandig literatuur omtrent diverse thema’s begrijpen, uitleggen en toepassen op de leerdoelen van de les.
De beoordeling bestaat uit volgende opdrachtcategorieën:
Examen Mondeling bepaalt 50% van het eindcijfer
WPO Praktijkopdracht bepaalt 50% van het eindcijfer
Binnen de categorie Examen Mondeling dient men volgende opdrachten af te werken:
Binnen de categorie WPO Praktijkopdracht dient men volgende opdrachten af te werken:
Het theoretisch examen bestaat zowel in eerste als tweede zittijd uit een mondelinge proef over het geheel van de leerstof. Dit theoretisch examen staat op 50% van ECTS credits. De overige 50% van de ECTS credits staat op de evaluatie van de praktische oefeningen. Er is een 100% aanwezigheid vereist tijdens de praktische oefeningen. Bij wettige afwezigheid dient het WPO ingehaald te worden voor de start van de examenperiode. Bij het niet inhalen van één of meerdere WPO's of bij onwettige afwezigheid, krijgt men een nulscore voor het geheel van de WPO's.
De eindscore is de som van het resultaat behaald op het theorie examen en het resultaat behaald op het geheel van de praktische oefeningen (deelscores worden niet afgerond, enkel eindscore wordt afgerond). Voor beide onderdelen apart moet minimum 10/20 worden behaald, zoniet wordt het laagste van beide deelcijfers gehanteerd als totaalcijfer. Een onderdeel waarvoor minimum 10/20 werd behaald, wordt automatisch overgedragen van 1ste naar 2de zittijd, alsook naar het volgende academiejaar. Een student kan niet afzien van deze automatische overdracht van het deelresultaat.
Deze aanbieding maakt deel uit van de volgende studieplannen:
Educatieve master in de lichamelijke opvoeding: standaard traject (120 ECTS, Etterbeek)
Master in de bewegings- en sportwetenschappen: Afstudeerrichting fysieke activiteit, fitheid en gezondheid - profiel sporttraining en coaching
Master in de bewegings- en sportwetenschappen: Afstudeerrichting fysieke activiteit, fitheid en gezondheid - profiel sportbeleid en sportmanagement
Master in de bewegings- en sportwetenschappen: Afstudeerrichting fysieke activiteit, fitheid en gezondheid - profiel onderzoeksmatige verdieping
Master in de bewegings- en sportwetenschappen: Afstudeerrichting fysieke activiteit, fitheid en gezondheid - profiel onderwijs