Lengua española I

6 ECTS credits
180 u studietijd

Aanbieding 2 met studiegidsnummer 1015580ANR voor alle studenten in het 1e en 2e semester met een inleidend bachelor niveau.

Semester

1e en 2e semester

Inschrijving onder examencontract

Niet mogelijk

Beoordelingsvoet

Beoordeling (0 tot 20)

2e zittijd mogelijk

Inschrijvingsvereisten

Lengua española I opnemen houdt in dat je gelijktijdig ‘Lingüística y gramática del español: introducción’ volgt of reeds geslaagd bent voor 'Lingüística y gramática del español: introducción'. Zit je in een verkort traject dan kan je dit vak gewoon opnemen.

Onderwijstaal

Spaans

Faculteit

Academisch Centrum voor Taalonderwijs

Verantwoordelijke vakgroep

Academisch Centrum voor Taalonderwijs

Onderwijsteam

Sabela Moreno Pereiro
Jasper Vandenberghe
Voorzitter ACTO (titularis)

Onderdelen en contacturen

78 contacturen Werkcolleges, practica en oefeningen
102 contacturen Zelfstudie en externe werkvormen

Inhoud

In het vak Lengua Española I worden de leerinhouden gestructureerd aangeboden via blended learning: een combinatie van onderwijs op de campus (2u per week) en virtueel onderwijs (1u per week).

Voor beide onderdelen is een actieve deelname onontbeerlijk. De studenten worden geacht bepaalde zaken off-campus voor te bereiden zodat ze tijdens de contacturen on-campus actief aan de lessen kunnen deelnemen. De deelname aan de modules met online oefeningen wordt beoordeeld voor het onderdeel Permanente Evaluatie.

Het opleidingsonderdeel Lengua Española I is nauw verbonden met het opleidingsonderdeel Lingüística y Gramática del Español: Introducción.

De grammaticale leerinhouden die binnen het opleidingsonderdeel Lingüística y Gramática worden gedoceerd, vormen de basis voor het opleidingsonderdeel Lengua Española I. De grammaticale leerinhouden die communicatie mogelijk maken, worden in de lessen Lengua Española I actief toegepast in concrete communicatieve situaties. De vijf communicatieve vaardigheden (lees- en luistervaardigheid, schrijf- en spreekvaardigheid, mondelinge interactie) komen ruim aan bod.

En la asignatura Lengua española I los diferentes contenidos se ofrecen de forma estructurada por medio del blended learning: las clases presenciales (2 horas/semana) se combinan con el aprendizaje remoto (1 hora/semana).

La participación en ambas partes es imprescindible. Los estudiantes deberán preparar determinadas tareas fuera de las horas lectivas para poder participar de forma activa en el aula. La participación en los módulos con ejercicios en línea será evaluada para la parte Evaluación Permanente.

La asignatura Lengua española I está muy vinculada a Lingüística y gramática del español: introducción. Los contenidos gramaticales son la base de Lengua española I, donde estos aparecen integrados en situaciones comunicativas concretas. Las cinco destrezas comunicativas (expresión oral y escrita, comprensión oral y escrita e interacción oral) se practicarán frecuentemente.

In Lengua Española I the course content will be offered in a structured way through a blended learning approach: a combination of face-to-face teaching (2 hours per week) and virtual teaching (1 hour per week).

Both components require active participation. Students are expected to prepare certain topics off-campus so that they can actively participate in the on-campus lessons. Completion of the modules with online exercices will count towards the final score for Continuous Assessment.

The course Lengua Española I is closely linked to the course Lingüística y Gramática del Español: Introducción. In the Lengua Española I classes, the grammar rules that enable communication will be applied in concrete communicative situations. The five communicative skills (reading and listening, writing and speaking, and oral interaction) are covered broadly.

Studiemateriaal

Handboek (Vereist) : Campus Sur. Curso intensivo de español. Libro del alumno, Rosales, F., Moreno, T., Martínez Lara, A., Salamanca, P., Buyse, K., Martínez, M., Murillo, N., Gar, Difusión, 9788418032448, 2020
Digitaal cursusmateriaal (Vereist) : Canvas
Handboek (Vereist) : Sabor a chocolate, José Carlos Carmona, Debolsillo, 9788466338448, 2018

Bijkomende info

geen

ninguna

none

Leerresultaten

Algemene competenties

Na afloop van de cursus benadert de taalvaardigheid van de student het niveau B1 van het Europees Referentiekader voor Talen.

Luisteren

De student/e kan de hoofdpunten begrijpen wanneer in duidelijk uitgesproken standaarddialect wordt gesproken over vertrouwde zaken die hij/zij regelmatig tegenkomt op zijn/haar werk, school, vrije tijd, enzovoort. De student/e kan de hoofdpunten van veel radio- of tv-programma's over actuele zaken of over onderwerpen van persoonlijk of beroepsmatig belang begrijpen, wanneer er betrekkelijk langzaam en duidelijk gesproken wordt.

Lezen

De student/e kan teksten begrijpen die hoofdzakelijk bestaan uit hoogfrequente, alledaagse of aan zijn/haar werk gerelateerde taal. De student/e kan de beschrijving van gebeurtenissen, gevoelens en wensen in persoonlijke brieven begrijpen.

Spreken

De student/e kan uitingen op een simpele manier aan elkaar verbinden, zodat hij/zij ervaringen en gebeurtenissen, dromen, verwachtingen en ambities kan beschrijven. De student/e kan in het kort redenen en verklaringen geven voor zijn/haar meningen en plannen. De student kan een verhaal vertellen of de plot van een boek of film weergeven en zijn/haar reacties beschrijven.

Interactie

De student/e kan de meeste situaties aan die zich kunnen voordoen tijdens een reis in een gebied waar de betreffende taal wordt gesproken. De student/e kan onvoorbereid deelnemen aan een gesprek over onderwerpen die vertrouwd zijn, of zijn/haar persoonlijke belangstelling hebben of die betrekking hebben op het dagelijks leven (bijvoorbeeld familie, hobby's, werk, reizen en actuele gebeurtenissen).

Schrijven

De student/e kan een eenvoudige samenhangende tekst schrijven over onderwerpen die vertrouwd of van persoonlijk belang zijn. De student/e kan persoonlijke brieven schrijven waarin hij/zij zijn/haar ervaringen en indrukken beschrijft.

Al finalizar el curso el alumno se acerca al nivel B1 del Marco Común Europeo de Referencia (MCER).

Comprensión auditiva

El/la estudiante las ideas principales cuando el discurso es claro y normal y se tratan asuntos cotidianos que tienen lugar en el trabajo, en la escuela, durante el tiempo de ocio, etc.

El/la estudiante comprende la idea principal de muchos programas de radio o televisión que tratan temas actuales o asuntos de interés personal o profesional, cuando la articulación es relativamente lenta y clara.

Comprensión lectora

El/la estudiante comprende textos redactados en una lengua de uso habitual y cotidiano o relacionada con el trabajo. Comprende la descripción de acontecimientos, sentimientos y deseos en cartas personales.

Expresión oral

El/la estudiante sabe enlazar frases de forma sencilla con el fin de describir experiencias y hechos, sus sueños, esperanzas y ambiciones. Puede explicar y justificar brevemente sus opiniones y proyectos. Sabe narrar una historia o relato, la trama de un libro o película y puede describir sus reacciones.

Interacción oral

El/la estudiante puede desenvolverse en casi todas las situaciones que se le presentan cuando viaja a lugares donde se habla esa lengua. Puede participar espontáneamente en una conversación que trate temas cotidianos de interés personal o que sean pertinentes para la vida diaria (por ejemplo, familia, aficiones, trabajo, viajes y acontecimientos actuales).

Expresión escrita

El/la estudiante es capaz de escribir textos sencillos y bien enlazados sobre temas que le son conocidos o de interés personal. Puede escribir cartas personales que describen experiencias e impresiones.

At the end of the course, the student’s language proficiency will approach level B1 of the European Framework of Reference for Languages.

Listening

The student can understand the main points of clear standard speech on familiar matters regularly encountered in work, school, leisure, etc. The student can understand the main point of many radio or TV programmes on current affairs or topics of personal or professional interest when the delivery is relatively slow and clear.

Reading

The student can understand texts that consist mainly of high frequency everyday or job-related language. The student can understand the description of events, feelings and wishes in personal letters.

Writing

The student can write simple connected text on topics which are familiar or of personal interest. The student can write personal letters describing experiences and impressions.

Spoken production

The student can connect phrases in a simple way in order to describe experiences and events, dreams, hopes and ambitions. The student can briefly give reasons and explanations for opinions and plans. The student can narrate a story or relate the plot of a book or film and describe emotions and reactions.

Spoken interaction

The student can deal with most situations likely to arise whilst travelling in an area where the language is spoken. The student can enter unprepared into conversation on topics that are familiar, of personal interest or pertinent to everyday life (e.g. family, hobbies, work, travel and current events).

Beoordelingsinformatie

De beoordeling bestaat uit volgende opdrachtcategorieën:
Examen Mondeling bepaalt 25% van het eindcijfer

Examen Schriftelijk bepaalt 55% van het eindcijfer

Andere bepaalt 20% van het eindcijfer

Binnen de categorie Examen Mondeling dient men volgende opdrachten af te werken:

Mondeling examen met een wegingsfactor 25 en aldus 25% van het totale eindcijfer.

Binnen de categorie Examen Schriftelijk dient men volgende opdrachten af te werken:

Schriftelijk examen met een wegingsfactor 60 en aldus 55% van het totale eindcijfer.

Binnen de categorie Andere dient men volgende opdrachten af te werken:

Permanente Evaluatie met een wegingsfactor 15 en aldus 20% van het totale eindcijfer.

Toelichting: In tweede zit wordt dit opgenomen in het schriftelijk examen.

Aanvullende info mbt evaluatie

De evaluatie van de cursus omvat permanente evaluatie, een schriftelijk en mondeling examen.

De verdeling van de cijfers is als volgt:

55% schriftelijk examen (10% tentamen januari + 45% examen juni)
25% mondeling examen
20% permanente evaluatie (10% tussentijdse proeven + 10% online oefeningen)

Om een eindcijfer te krijgen, moet een student aan alle deelcomponenten hebben deelgenomen. Een student die niet aan elk van de aparte deelcomponenten deelneemt, zal als eindcijfer voor het opleidingsonderdeel als geheel 'afwezig' krijgen.

Om te slagen voor het opleidingsonderdeel moet een student geslaagd zijn (10/20 of meer) voor alle deelcomponenten. Een student die niet slaagt voor een of meerdere deelcomponenten (9/20 of minder) krijgt voor het opleidingsonderdeel het cijfer van de deelcomponent met het laagste resultaat.

Tweede zittijd: De student legt de deelcomponenten opnieuw af waarvoor een onvoldoende werd gehaald (9/20 of lager). In de tweede zittijd behoudt de student de resultaten van de deelcomponenten waarvoor in de eerste zittijd een voldoende werd gehaald (10/20 of meer). Een student die toch een herkansing wenst, moet dat via e-mail en minstens twee weken voor de datum van het examen van de tweede zittijd aan de betrokken docenten laten weten (jasper.vandenberghe@vub.be én sabela.moreno.pereiro@vub.be). In de tweede zittijd is de verdeling van de cijfers als volgt:

65% schriftelijk examen
25% mondeling examen
10% online oefeningen

OPMERKING: De mondelinge examens kunnen worden opgenomen. Ze kunnen enkel en alleen gebruikt worden in geval van een klachtenprocedure.

Este curso consta de evaluación permanente, de un examen escrito y un examen oral.

Los puntos se reparten de la siguiente forma:

un 55% examen escrito (un 10% prueba de enero + un 45% examen escrito de junio)
un 25% examen oral
un 20% evaluación permanente (un 10% pruebas intermediarias + un 10% ejercicios en línea)

Para obtener una calificación final el estudiante deberá haber participado en todas las partes. Un estudiante que no participe en cada una de las partes recibirá 'afwezig/ausente' como calificación final para la asignatura.

Un estudiante tiene que aprobar todas las partes (10/20 o más). Un estudiante que suspenda una o más partes obtendrá como nota final el resultado de la parte con la calificación más baja.

Examen de segunda convocatoria: El estudiante volverá a presentarse a la(s) parte(s) suspendida(s) (9/20 o menos). En la segunda convocatoria el estudiante conserva el resultado de la(s) parte(s) aprobada(s) en junio (10/20 o más). Sin embargo, un estudiante puede repetir la(s) parte(s) aprobada(s) siempre y cuando informe por correo electrónico a los profesores responsables de la asignatura (jasper.vandenberghe@vub.be y sabela.moreno.pereiro@vub.be) como mínimo dos semanas antes de la fecha del examen de la segunda convocatoria. En la segunda convocatoria los puntos se reparten del siguiente modo:

un 65% examen escrito
un 25% examen oral
un 10% ejercicios en línea

ATENCIÓN: Los exámenes orales podrán ser grabados con el propósito de emplear estas grabaciones en caso de reclamación.

The final grade is based on a written exam, an oral exam, and continuous assessment. The weight given to these three categories in the overall score is as follows:

55% written exam (10% test in January + 45% exam in June)
25% oral exam
20% continuous assessment (10% interim tests + 10% online exercises)

In order to obtain a final grade, the student must have participated in all components. A student who did not take part in each of the separate components will receive 'afwezig/absent' as the final grade for the course.

In order to pass the course, a student must have passed (10/20 or more) for every part. A student who fails (9/20 or less) one or more parts will receive as a final grade the grade of the part with the lowest result.

Second exam session: The student will retake the part(s) for which a score of 9 or lower was obtained. In the second exam session students will keep their score for the component(s) for which they achieved a pass grade (10/20 or higher). However, students can also retake this component, but only if they inform both tutors via e-mail (jasper.vandenberghe@vub.be ánd sabela.moreno.pereiro@vub.be) at least two weeks before the date of the exam in the second exam session. The weight given to the different parts in the overall score in the second exam session is as follows:

65% written exam
25% oral exam
10% online exercises

NOTE: The oral exams may be recorded; this recording will be used solely in the event of a complaint.

Toegestane onvoldoende

Kijk in het aanvullend OER van je faculteit na of een toegestane onvoldoende mogelijk is voor dit opleidingsonderdeel.

Academische context