Arbeidssociologie

6 ECTS credits
153 u studietijd

Aanbieding 2 met studiegidsnummer 1018232BEW voor werkstudenten in het 2e semester met een verdiepend bachelor niveau.

Semester

2e semester

Inschrijving onder examencontract

Mogelijk

Beoordelingsvoet

Beoordeling (0 tot 20)

2e zittijd mogelijk

Inschrijvingsvereisten

Studenten in een schakel-, voorbereidingsprogramma of master kunnen dit opleidingsonderdeel opnemen. Inschrijven voor dit opleidingsonderdeel is enkel mogelijk voor werkstudenten. Dagstudenten kunnen enkel registreren voor opleidingsonderdelen waarvan de code eindigt op een R.

Onderwijstaal

Nederlands

Faculteit

Faculteit Sociale Wetensch & SolvayBusinessSchool

Verantwoordelijke vakgroep

Sociologie

Onderwijsteam

Christophe Vanroelen (titularis)
Karen Van Aerden

Onderdelen en contacturen

47 contacturen Hoorcollege
106 contacturen Zelfstudie en externe werkvormen

Inhoud

Dit vak biedt een brede inleiding tot het studiegebied van arbeid vanuit een sociologisch perspectief. We beschrijven het arbeidsbestel aan de hand van drie arena’s: de arbeidsorganisatie, de arbeidsmarkt en de arbeidsverhoudingen.

Thema’s die aan bod komen zijn de volgende:

Een conceptuele afbakening van het de drie arena’s van het arbeidsbestel
De historische ontwikkeling van het arbeidsbestel
De arbeidsorganisatie: wetenschappelijk management en nieuwe modellen van arbeidsorganisatie
De arbeidsmarkt: definities, actoren en wetenschappelijke theorieën
De periferie van de arbeidsmarkt: flexibilisering en niet-standaard werk
De arbeidsverhoudingen: definities, actoren en wetenschappelijke theorieën
Technologie en de toekomst van werk
Arbeidskwaliteit in België en in Europa
Arbeid en globaal kapitalisme: internationale arbeidsdeling en ongelijkheid
Gezonde arbeid op een duurzame arbeidsmarkt: blauwdruk van een model voor de toekomst

Studiemateriaal

Handboek (Vereist) : De Arena's van het Arbeidsbestel, Inleiding tot de Sociologie van Arbeid en Arbeidsverhoudingen, Vanroelen, C., Henderickx, E. & Pulignano, V., ACCO, Leuven, 9789462922471, 2017

Bijkomende info

Syllabus (beschikbaar bij de start van het semester) bevat alle leerinhoud en is dan ook verplicht.

Lesslides waarin de hoofdlijnen van de leerinhoud worden samengevat en relevante bijkomende informatie wordt gegeven. Deze worden gepubliceerd op Canvas.

Reader met relevante hoofdstukken en artikels, beschikbaar op Canvas in pdf-formaat. De verplichte leerinhoud kan worden aangevuld met bijkomende informatie uit de reader. Echter de inhoud van de reader behoort niet tot de verplichte leerinhoud.

De cursus bestaat uit een reeks van hoorcolleges, eventueel aangevuld met gastcolleges over een actueel thema op het vlak van arbeid en tewerkstelling. Zowel de avond- als de dagstudenten worden verondersteld dezelfde lesinhoud te beheersen.

Toelichting werkvormberekening

- Hoorcollege (HOC): collectieve contactmomenten waarop de docent de leerinhouden behandelt
- Werkvormen en praktische oefeningen (WPO): collectieve en individuele contactmomenten waarop de student onder begeleiding met de leerinhouden aan de slag gaat
- Zelfwerk en –studie (ZELF): contactonafhankelijke activiteiten

Onderstaande werkvormberekening is indicatief en geeft een aanduiding van de te verwachten studiebelasting

DAGSTUDENTEN

HOC: 47 uur

hoorcolleges: 39 uur (13 x 3 uur)
bijwonen van 4 gastlessen van 2 uur: 8 uur

ZELF: 106 uur

cursus bijhouden tijdens het semester: 63 uur
- theorie, a rato van 1,5 uur per bijgewoond hoorcollege: 39 uur (26 x 1,5 uur)
- verwerken delen syllabus door zelfstudie: 24 uur
voorbereiden examen: 43 uur (6 dagen van 7 uur)

WERKSTUDENTEN

HOC: 34 uur

bekijken integrale video-opnames van de daglessen: 26 uur (13 x 3 uur)
bijwonen van 4 gastlessen van 2 uur: 8 uur

ZELF: 106 uur

cursus bijhouden tijdens het semester: 63 uur
- theorie, a rato van 3 uur per week: 39 uur (13 x 3 uur)
- verwerken delen syllabus door zelfstudie: 24 uur
Voorbereiden examen: 43 uur (6 dagen van 7 uur)

Leerresultaten

Algemene competenties

Het algemene doel van deze cursus is de studenten een breed, maar inleidend inzicht te geven in de basisconcepten, de verschillende deelaspecten en historische en hedendaagse discussies in het domein van de sociologie van arbeid en arbeidsverhoudingen.

Hierbij staan de volgende eindcompetenties centraal:

Cognitieve vaardigheden – De studenten zijn bekend met de sociologische studie van arbeid als een sociale activiteit;
Cognitieve vaardigheden – De studenten kennen de belangrijkste actoren, instituties en deelgebieden van het arbeidsbestel;
Cognitieve vaardigheden – De studenten kennen de belangrijkste theoretische benaderingen in de sociologische studie van arbeid, de arbeidsmarkt en arbeidsverhoudingen – met inbegrip van evoluties en hedendaagse verschijningsvormen;
Cognitieve vaardigheden – De studenten hebben inzicht in de belangrijke individuele en maatschappelijke gevolgen van de manier waarop arbeid en tewerkstelling worden georganiseerd in de pre-industriële, industriële en laatindustriële samenleving;
Cognitieve vaardigheden – De studenten hebben inzicht in de belangrijkste evoluties en conflicten rond de organisatie van arbeid binnen arbeidsorganisaties (mesoniveau) en binnen de samenleving als geheel (macroniveau);
Cognitieve vaardigheden – De studenten hebben inzicht in de achterliggende oorzaken en verklaringsgronden voor hedendaagse debatten en conflicten op het terrein van arbeid en arbeidsverhoudingen;
Cognitieve vaardigheden – De studenten kunnen het theoretische en conceptuele kader dat wordt aangereikt binnen deze cursus op een kritische manier toepassen op actuele thema’s op het vlak van arbeid en arbeidsverhoudingen.

Beoordelingsinformatie

De beoordeling bestaat uit volgende opdrachtcategorieën:
Examen Schriftelijk bepaalt 100% van het eindcijfer

Binnen de categorie Examen Schriftelijk dient men volgende opdrachten af te werken:

Schriftelijk Examen met een wegingsfactor 100 en aldus 100% van het totale eindcijfer.

Aanvullende info mbt evaluatie

Verdere details over de evaluatieprocedure worden toegelicht in de handleiding bij het opleidingsonderdeel. Deze wordt gepost binnen het Canvas-leerplatform.

Toegestane onvoldoende

Kijk in het aanvullend OER van je faculteit na of een toegestane onvoldoende mogelijk is voor dit opleidingsonderdeel.

Academische context