Reason and Engage

6 ECTS credits
154 u studietijd

Aanbieding 1 met studiegidsnummer 1019924CNR voor alle studenten in het 1e en 2e semester met een gespecialiseerd bachelor niveau.

Semester

1e en 2e semester

Inschrijving onder examencontract

Niet mogelijk

Beoordelingsvoet

2e zittijd mogelijk

Neen

Onderwijstaal

Engels

Faculteit

Faculteit Letteren en Wijsbegeerte

Verantwoordelijke vakgroep

History, Archaeology, Arts, Philosophy and Ethics

Onderwijsteam

Bieke Abelshausen
Lisa Ahenkona
Karl Verstrynge (titularis)

Onderdelen en contacturen

20 contacturen Hoorcollege
19 contacturen Werkcolleges, practica en oefeningen
22 contacturen Zelfstudie en externe werkvormen

Inhoud

Course description:

Reason and Engage is a multidisciplinary elective that aims to encourage critical reflection and engagement on current issues in society. Principles such as free inquiry, civic engagement, sense of responsibility, engaged science, inter- and multidisciplinarity and sustainability are guiding.

The course explores one overarching theme each year and aims to connect theoretical knowledge and societal engagement.

Students work in group on a project following the approach of Community Engaged Research and Learning (CERL).

At the end of the academic year the project is presented to a wider public.

All concrete information can be found on the website of Reason and Engage and on Canvas.

Organisation:

Reason and Engage consists of a series of lectures wherein speakers from various disciplines and expert domains discuss a different aspect of the overarching theme. The lectures take place at diverse locations in Brussels and are open to the public.

In addition, a series of seminars are scheduled. In the seminars we discuss the lectures before and after, and explain the approach of the assignments and CERL.

Reason and Engage is programmed in the first semester and second semester. All lectures and seminars take place in the evening from 6 to 8 pm.

Students' presence is required, absences are noted.

Studiemateriaal

Cursustekst (Vereist) : Werkboek PROJECT en SKILLS - Inleidende teksten en ander bronnenmateriaal met betrekking tot de thema’s die aan bod komen
Digitaal cursusmateriaal (Vereist) : Digitaal cursusmateriaal: slides en video-opnames van de lezingen
Praktisch cursusmateriaal (Vereist) : Handboek over het centraal thema

Bijkomende info

The course Reason and Engage is taught in English.

The course material consists of introductory texts and other source material for the lectures, assignments and CERL-approach.

Only students who have already obtained 120 credits in their bachelor's programme are eligible to take this course.

Leerresultaten

Leerresultaten

Learning outcomes:

-The students distinguish and know the different arguments presented in the academic debates on the overarching theme

-The students reflect critically and can formulate in a theoretically sound, informed and substantiated way their own ideas and opinions

-The students can involve the knowledge from other disciplines on their own expertise, field of knowledge and environment

-The students can collect arguments in the scientifc literature independently to strengthen their opinion

-The students can collaborate in a multidisciplinary team

-The students have knowledge of the relevant social actors

Beoordelingsinformatie

De beoordeling bestaat uit volgende opdrachtcategorieën:
Examen Andere bepaalt 100% van het eindcijfer

Binnen de categorie Examen Andere dient men volgende opdrachten af te werken:

proces- en productevaluatie met een wegingsfactor 100 en aldus 100% van het totale eindcijfer.

Toelichting: Ter voorbereiding van het projectwerk dienen de studenten een projectfiche in. Deze bevat een korte beschrijving van de behandelde problematiek, een centrale vraagstelling, een samenvatting van de informatie die tijdens het verkennend bronnenonderzoek werd verwerkt, een overzicht van de leerdoelen voor het diepteonderzoek, een beschrijving van de gehanteerde (onderzoeks)methode en afspraken in verband met tussentijdse rapportage en uitwisseling.

Richtlijnen hierbij zijn:
o verwijzen naar kwaliteitsvol bronnenmateriaal en interactie met maatschappelijke actoren
o blijk geven van kennis en begrip van de gehanteerde concepten
o een relevante kwestie behandelen
o alle teamleden nemen verantwoordelijkheid voor het project, taken zijn evenwichtig verdeeld

Aan het eind van het academiejaar dienen de studenten een eindrapport in .Dit eindrapport wordt mondeling toegelicht tijdens een presentatiemoment (online of via fysieke bijeenkomst, al naargelang de omstandigheden).

Richtlijnen hierbij zijn:
o verwijzen naar kwaliteitsvol bronnenmateriaal en interactie met maatschappelijke actoren
o verschillende perspectieven integreren
o (systematisch) gebruik maken van wetenschappelijke theorieën, modellen en samenhangende interpretaties
o blijk geven van kennis en begrip van de gehanteerde concepten
o een onderbouwd standpunt uitwerken ten aanzien van de geformuleerde probleemstelling
o innovatieve / creatieve denkpistes aanreiken ten aanzien van de behandelde thematiek
o verwijzen naar persoonlijke verantwoordelijkheid en ervaring

Alle studenten leveren kwaliteitsvolle bijdragen aan het projectwerk. Concrete taakverdeling en opdrachten worden tijdens de werkcolleges opgesteld met de studenten. Minimaal worden twee individuele bijdragen (1ste en 2de semester) ingediend in vorm die de studenten zelf mogen bepalen: bv. Opiniestuk; essay; ‘long read’…. Deze bijdragen kunnen gepubliceerd worden op de website van ‘Redelijk Eigenzinnig’ of VUB-pagina.. Deze bijdragen zijn geïnspireerd op de lezingen en geschreven voor een breder publiek.

Meer gedetailleerde richtlijnen worden meegegeven in de studentenhandleiding, beschikbaar op Canvas.

Aanvullende info mbt evaluatie

There is no final exam for Reason and Engage.

The evaluation follows the pass/fail-principle.

The evaluation implies both process and product evaluation.

Process evaluation concerns presence, participation and input in the lectures and seminars.

Product evaluation relates to the quality of the assignments to be completed, and the CERL project.

Any use of Generative AI must be within the general guidelines drawn up by the VUB on this subject. For each use, the student must state very clearly whether and how generative AI was used and must reflect on this in writing.

Toegestane onvoldoende

Kijk in het aanvullend OER van je faculteit na of een toegestane onvoldoende mogelijk is voor dit opleidingsonderdeel.

Academische context