Inleiding tot de variatielinguïstiek

3 ECTS credits
75 u studietijd

Aanbieding 1 met studiegidsnummer 1020935AEW voor werkstudenten in het 2e semester met een inleidend bachelor niveau.

Semester

2e semester

Inschrijving onder examencontract

Mogelijk

Beoordelingsvoet

Beoordeling (0 tot 20)

2e zittijd mogelijk

Inschrijvingsvereisten

Inschrijven voor dit vak is enkel mogelijk voor werkstudenten. Dagstudenten kunnen registreren voor vakken waarvan de code eindigt op een R.

Onderwijstaal

Nederlands

Faculteit

Faculteit Letteren en Wijsbegeerte

Verantwoordelijke vakgroep

Linguistics and Literary Studies

Onderwijsteam

Wim Vandenbussche
Gert De Sutter (titularis)

Onderdelen en contacturen

0 contacturen Exam
26 contacturen Lecture
25 contacturen Self study

Inhoud

Voorstellen en bespreken van taalvariëteit en -diversiteit, d.w.z. zowel regionale dialecten als variëteiten die voortkomen uit de sociale en geografische positie en achtergrond van de taalgebruikers (sociolinguïstiek). Belangrijke thema's zijn o.m. taal en communicatie, geografische en stilistische variatie, normbesef, taalcontact, twee- en meertaligheid. Naast de theoretische inleiding worden ook een aantal representatieve gevalstudies zeer diepgaand besproken.

Studiemateriaal

Digitaal cursusmateriaal (Aanbevolen) : Inleiding tot de variatielinguïstiek, R. Willemyns, Canvas

Bijkomende info

Informatie voor 2020/21:

De aanbevolen cursustekst en het digitale studiemateriaal worden gratis ter beschikking gesteld via Canvas. Van studenten wordt dus *niet* verwacht dat ze de aanbevolen cursustekst kopen.

Dit vak wordt gedoceerd in het Nederlands.

Het vereiste digitale studiemateriaal wordt via Canvas ter beschikking gesteld.

Leerresultaten

Algemene competenties

De studenten

-verwerven inzicht in een aantal cruciale basisbegrippen van de variatielinguïstiek
-worden vertrouwd met de principes van sociale, geografische en situationeel-bepaalde taalvariatie
-worden vertrouwd met de grote lijnen van onderzoeksdomeinen die verder in de opleiding aan bod komen (meertaligheid, taalcontact, taalplanning, taalvariatie, historische sociolinguïstiek)
-kunnen algemene sociolinguïstische principes toepassen op hun eigen leefwereld, en op de Brusselse/Belgische context in het bijzonder
-kunnen op logische wijze de verbanden leggen tussen de verschillende sociolinguïstische dimensies van een taalsituatie
-kunnen onder begeleiding een sociolinguïstisch deelonderzoek uitvoeren, en erover rapporteren in een kwaliteitsvolle korte paper.
-beheersen het Nederlands op het academische niveau dat van een Ba1-student verwacht kan worden

Beoordelingsinformatie

De beoordeling bestaat uit volgende opdrachtcategorieën:
Examen Schriftelijk bepaalt 100% van het eindcijfer

Binnen de categorie Examen Schriftelijk dient men volgende opdrachten af te werken:

Schriftelijk examen met een wegingsfactor 100 en aldus 100% van het totale eindcijfer.

Toelichting: Bespreken van de leerstof en geven van commentaar bij case studies.
Er *kan* een taak opgegeven worden tijdens het academiejaar.

Aanvullende info mbt evaluatie

Schriftelijk examen: combinatie van meerkeuzevragen en open vragen, over de leerstof en de case studies.
Er *kan* een taak opgegeven worden tijdens het academiejaar die meetelt voor een kwart van het eindcijfer.

Het deelresultaat van de paper wordt, bij een resultaat van minstens 10/20, overgedragen naar de tweede zittijd. De student die de paper toch wenst te hernemen stuurt een e-mail naar de docent (met de nieuwe paper) uiterlijk voor de aanvang van de tweede zittijd.

Het deelresultaat van de paper wordt, bij een resultaat van minstens 10/20, overgedragen naar het volgende academiejaar. De student die de paper toch wenst te hernemen stuurt een e-mail naar de docent (met de nieuwe paper) uiterlijk voor de aanvang van de eerste zittijd van het volgende academiejaar.

Afwezigheid op een verplicht onderdeel van de evaluatie (hetzij het examen, hetzij de paper), leidt tot een afwezigheid als resultaatcode voor het opleidingsonderddeel.

Toegestane onvoldoende

Kijk in het aanvullend OER van je faculteit na of een toegestane onvoldoende mogelijk is voor dit opleidingsonderdeel.

Academische context