3 ECTS credits
90 u studietijd

Aanbieding 1 met studiegidsnummer 4022186DNR voor alle studenten in het 1e semester met een inleidend master niveau.

Semester
1e semester
Inschrijving onder examencontract
Niet mogelijk
Beoordelingsvoet
Beoordeling (0 tot 20)
2e zittijd mogelijk
Ja
Inschrijvingsvereisten
Om een inschrijving te kunnen nemen voor 'Academic English for life sciences' moet men voor de master biomedical Research EN de Master Management en bedrijfsleven EN voor de Master klinische biomedische wetenschappen geslaagd zijn voor de bachelor biomedische wetenschappen.
Onderwijstaal
Engels
Faculteit
Academisch Centrum voor Taalonderwijs
Verantwoordelijke vakgroep
Academisch Centrum voor Taalonderwijs
Onderwijsteam
Katrien Camps
Charlotte Bollansée
Voorzitter ACTO (titularis)
Onderdelen en contacturen
26 contacturen Werkcolleges, practica en oefeningen
42 contacturen Zelfstudie en externe werkvormen
Inhoud

The course is designed to prepare students to speak and write in an academic register. The course immerses students in the language, and aims on the one hand to equip them with both the language (grammar, academic register and style) and skills (both spoken and written) necessary for further academic study, and on the other hand to provide maximal opportunity for the students to apply these in tasks which simulate real-life academic settings (e.g. writing and revising of an essay or a formal discussion).

The course contains two main components: academic writing and speaking.

Academic writing
The first component, academic writing, provides language input (academic register and writing style) and the chance to apply the acquired knowledge in the student’s own writing task in the form of reflection tasks (learning journal) and an essay. In addition, the classes focus on structuring academic texts.

Academic speaking
In the second component, academic speaking skills are central. A key focus is on spontaneous speaking tasks typical of those encountered in an academic setting (a discussion, a short presentation). Students are given ample opportunity to simulate these contexts and to receive feedback from their peers and tutors in class. 

In addition to course work on writing and speaking, students are given the opportunity to brush up on vocabulary and grammar.

Attendance in strongly recommended for the classes on academic writing and obligatory for the speaking component (see continuous assessment: preparation and participation in discussion-related tasks).

Bijkomende info

Materials will be made available in class and/or via Canvas.

Leerresultaten

Algemene competenties

This course aims to help students who already have a good basis in English to further develop both their communicative ability and their general proficiency in English. The focus is on developing the skills needed to perform well in English in an academic context, with particular attention paid to academic register and style. By the end of the course, students should be able to

  • speak and write accurately in a style and register appropriate for academic contexts
  • identify and implement the characteristic features of academic register and style (including structure and coherence) in writing tasks
  • carry out a range of academic spoken tasks in English (short presentation with discussion)
  • operate effectively and autonomously as users of the English language in academic contexts

Beoordelingsinformatie

De beoordeling bestaat uit volgende opdrachtcategorieën:
Examen Mondeling bepaalt 40% van het eindcijfer

WPO Praktijkopdracht bepaalt 60% van het eindcijfer

Binnen de categorie Examen Mondeling dient men volgende opdrachten af te werken:

  • Oral Exam met een wegingsfactor 40 en aldus 40% van het totale eindcijfer.

Binnen de categorie WPO Praktijkopdracht dient men volgende opdrachten af te werken:

  • Permanente Evaluatie met een wegingsfactor 60 en aldus 60% van het totale eindcijfer.

Aanvullende info mbt evaluatie

The final grade is composed based on the following categories:

  • Continuous assessment (60%): 10% completion of learning journal + participation in peer feedback session (writing), 40% argumentative essay (writing), 10% preparation & participation in discussion-related tasks (speaking)
  • Oral exam (40%)

Additional information regarding evaluation

  • In the first exam session, assessment is on the basis of continuous assessment (60%) and an oral exam (40%).
  • Submission of the essay and participation in the oral exam is necessary in order to be awarded a final grade for this course.
  • In the second exam session, assessment is on the basis of an essay (50%) and an oral exam (50%). 
  • Students who do not achieve an overall pass grade in the first exam session may choose to carry over to the second exam period their scores for the essay or oral exam for which they achieved a pass grade in the first exam session. If carried over, these assessment components count for 50% of the final mark in the second exam period. 
  • In both the first and second exam session, an overall final grade of 10/20 or above is sufficient to pass the course even if a pass grade has not been achieved for each individual assessment component.
  • No scores for individual assessment components or exams may be carried over to a subsequent year.

 

Beoordeling

Het eindcijfer is samengesteld op basis van de volgende categorieën:

- Permanente evaluatie (60%): 10% invullen van ‘learning journal’ (schrijven) + deelname in peerfeedback sessie, 40% essay (schrijven), 10% voorbereiding & deelname aan discussiegerelateerde taken (spreken)

- Mondeling examen (40%)

 

Aanvullende informatie over evaluatie

- In de eerste examensessie vindt de beoordeling plaats op basis van permanente evaluatie (60%) en een mondeling examen (40%).

- Deelname aan alle beoordeelde onderdelen van deze cursus (indienen van het essay en deelname aan het mondeling examen) is noodzakelijk om een eindcijfer voor deze cursus te krijgen.

- In de tweede examenzittijd vindt de beoordeling plaats aan de hand van een essay (50%) en een mondeling examen (50%). 

- Studenten die in de eerste examensessie geen voldoende hebben gehaald, kunnen ervoor kiezen hun score voor het essay of het mondeling examen waarvoor ze in de eerste examensessie een voldoende hebben behaald, over te dragen naar de tweede examensessie. Indien de student ervoor kiest een score over te dragen, zal dit beoordeelde onderdeel meetellen voor 50% van het finale resultaat in de tweede zittijd. 

- Zowel in de eerste als in de tweede examenperiode is een totaal eindcijfer van 10/20 of hoger voldoende om te slagen voor de cursus, zelfs indien niet voor elk individueel beoordelingsonderdeel een voldoende werd behaald.

- Scores voor individuele beoordelingsonderdelen of examens mogen niet worden overgedragen naar een volgend academiejaar.

 

Toegestane onvoldoende
Kijk in het aanvullend OER van je faculteit na of een toegestane onvoldoende mogelijk is voor dit opleidingsonderdeel.

Academische context

Deze aanbieding maakt deel uit van de volgende studieplannen:
Master in de biomedische wetenschappen: management en bedrijfsleven
Master in de biomedische wetenschappen: klinische biomedische wetenschappen
Master of Biomedical Research: Standaard traject (enkel aangeboden in het Engels)