Vertalen Duits I

6 ECTS credits
150 u studietijd

Aanbieding 1 met studiegidsnummer 1023277ANR voor alle studenten in het 2e semester met een inleidend bachelor niveau.

Semester

2e semester

Inschrijving onder examencontract

Niet mogelijk

Beoordelingsvoet

Beoordeling (0 tot 20)

2e zittijd mogelijk

Onderwijstaal

Faculteit

Faculteit Letteren en Wijsbegeerte

Verantwoordelijke vakgroep

Linguistics and Literary Studies

Onderwijsteam

Geert Crauwels (titularis)
Arvi Sepp

Onderdelen en contacturen

26 contacturen Werkcolleges, practica en oefeningen
52 contacturen Zelfstudie en externe werkvormen

Inhoud

Dit studiedeel biedt de studenten een praktijkrichte en systematische ontwikkeling van het taalbewustzijn van het Duits in contrast met het Nederlands. Naast het aanbieden van een zelfstudiepakket, valt het college zelf in twee delen uiteen:

1) De vertaaltechnische en comparatieve component van de contrastieve Duits-Nederlandse taalkunde;

2) De lexicale en idiomatische component van het Duits in contrast met het Nederlands in geselecteerde thematische deelgebieden.

In het gedeelte dat de vertaaltechnische en comparatieve component behandelt, gaan de studenten aan de slag met een reeks vertaaloefeningen en -teksten, die specifieke uitdagingen en vertaalkundige moeilijkheden vormen vanuit contrastief oogpunt. Er wordt op diverse uit de contrastief Duits-Nederlandse taalbeschrijving dieper ingegaan (zoals bijv. genusverschillen bij substantieven, modaliteit, voorzetselgebruik, het gebruik van 'es' in contrast met 'er').

In dit gedeelte wordt bij de oefeningen tegelijk op geïntegreerde wijze woordenschat aangereikt, die Nederlandstaligen bij de vertaling naar het Duits vaak moeite kost ('false friends').

Het tweede gedeelte schenkt aandacht aan de ontwikkeling van de lexicale en idiomatische component van het Duits in contrast met het Nederlands. Er wordt de studenten een reeks specifieke oefeningen aangeboden, die focussen op functiewoorden, woordparen en geselecteerde thematische gebieden.

De studenten voeren ook luisteroefeningen en mondelinge oefeningen uit (o.a. parafraseren, vertalen van het blad, mondeling samenvatten, openbaar spreken) ter voorbereiding en ondersteuning van schriftelijke vertaalactiviteiten.

Met het zelfstudiepakket, tot slot, verwerven de studenten op (begeleide) zelfstandige wijze een basiswoordenschat en breiden ze hun praktische kennis van lexicale en idiomatische verschillen tussen het Duits en het Nederlands verder uit.

Studiemateriaal

Digitaal cursusmateriaal (Vereist) : Door de docenten geselecteerde teksten en ter beschikking gestelde oefeningen, Geert Crauwels
Handboek (Vereist) : Thematische Woordenschat. Duits, Heike Krüger-Beer, Intertaal, 9789460304170, 2017
Handboek (Vereist) : Deutsche Grammatik, Eine kontrastiv deusch-niederländische Beschreibung für den Fremdspracherwerb., P. ten Cate - Lodder - Kootte, Coutinho, 9789062834358, 2004

Bijkomende info

- Aanwezigheid in de lessen is niet alleen verplicht, dit is ook noodzakelijk om het examen met succes te kunnen afleggen. De vereiste aanwezigheid zal op regelmatige basis worden gecontroleerd. Indien een student, zonder geldige reden (zie Onderwijs- en Examenreglement), opvallend vaak afwezig of helemaal niet aanwezig was, kan de toelating tot het examen voor dit studieonderdeel worden geweigerd.

- In Canvas is steeds een actuele planning van de onderwijsactiviteiten met de bijbehorende opdrachten terug te vinden.

- In Canvas is verder alle verdere relevante en gedetailleerdere informatie terug te vinden, die niet in deze studiefiches werd opgenomen. De student raadpleegt dit elektronisch leerplatform tenminste één keer wekelijks.

Leerresultaten

Eindcompetenties

Gedeelte theorie:

De student heeft kennis van - en inzicht in - een aantal sleutelbegrippen en -theorieën uit de vertaalkunde.
De student kan deze sleutelbegrippen toelichten en illustreren aan de hand van bestaande parallelle teksten.
De student kan de geziene vertaalstrategieën en hulpmiddelen zelf toepassen en benoemen in het kader van korte vertaalopdrachten.

Gedeelte praktijk::

De student heeft aantoonbaar zijn kennis van de Duitse woordenschat en het Duitse idioom in de supra beschreven gebieden uitgebreid en verfijnd. Hij/zij is in staat op het einde van de collegereeks zinnen of (gesproken) tekstfragmenten van algemene aard en van een geringe moeilijkheidsgraad (niveau B1-B2 ERK) vanuit het Duits naar het Nederlands, en omgekeerd, m.b.v. deze woordenschat en dit idioom te vertalen. [Kennis en toepassen kennis]

De student kan bij de analyse van zinnen of (ook gesproken) tekstfragmenten van algemene aard en een geringe moeilijkheidsgraad (niveau B1- B2 ERK) in het Duits of Nederlands de typische contrastieve problemen die bij de (ook mondelinge) vertaling naar de doeltaal, het Nederlands resp. het Duits, kunnen optreden, juist inschatten. [Kennis en inzicht]

De student toont bij het vertalen van deze zinnen of tekstfragmenten bovendien aan, dat hij/zij op basis van de in de colleges en door het zelfstudiepakket verworven kennis een adequate oplossing voor deze contrastieve vertaalproblemen kan vinden. Mutatis mutandis geldt hetzelfde voor het tolken of mondeling samenvatten van gesproken tekstfragmenten. [Toepassen kennis en inzicht]

Beoordelingsinformatie

De beoordeling bestaat uit volgende opdrachtcategorieën:
Examen Schriftelijk bepaalt 50% van het eindcijfer

HOC Paper bepaalt 50% van het eindcijfer

Binnen de categorie Examen Schriftelijk dient men volgende opdrachten af te werken:

Schriftelijk Examen met een wegingsfactor 50 en aldus 50% van het totale eindcijfer.

Toelichting: Evaluatie praktische gedeelte:

Praktisch gedeelte: schrijftelijk examen in juni: 50% van het eindcijfer

2e zittijd: identiek

Binnen de categorie HOC Paper dient men volgende opdrachten af te werken:

Schrijfopdracht met een wegingsfactor 50 en aldus 50% van het totale eindcijfer.

Toelichting: Evaluatie theoretische gedeelte:

Theoretisch gedeelte: (Theoretische) vertaalopdracht: 50% van het eindcijfer

2e zittijd: identiek

Aanvullende info mbt evaluatie

Eerste zittijd: 50% (theoretische) opdracht + 50% schriftelijk (praktijk)examen

Tweede zittijd: 50% (theoretische) opdracht + 50% schriftelijk (praktijk)examen

Indien een student voor de beide onderdelen (d.w.z. theorie en praktijk) van het vak geslaagd is, stemt het eindcijfer in de eerste zittijd overeen met het totale gemiddelde van de beide onderdelen. Indien een student op één van de onderdelen minder dan 9/20 behaalt, wordt het laagst behaalde cijfer als eindcijfer ingevoerd. In dat geval wordt een schriftelijke evaluatie afgelegd in de tweede zittijd voor het onderdeel waarvoor de student minder dan 9/20 behaalde in de eerste zittijd. Het eindcijfer in de tweede zittijd vormt het totale gemiddelde dat werd behaald op het onderdeel waarvoor de student geslaagd was in de eerste zittijd en het onderdeel waarvoor een schriftelijke evaluatie werd afgelegd in de tweede zittijd. Indien een student opnieuw op één van de onderdelen minder dan 9/20 behaalt, wordt het laagst behaalde cijfer als eindcijfer ingevoerd.

Toegestane onvoldoende

Kijk in het aanvullend OER van je faculteit na of een toegestane onvoldoende mogelijk is voor dit opleidingsonderdeel.

Academische context